La necesidad de una educación digital más personalizada, interactiva y colaborativa

Noticias IT Las escuelas, colegios y universidades tienen grandes aspiraciones por el aprendizaje digital, aunque más de la mitad luchan por mantenerse en el cambio tecnológico. Noticias IT

De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), entre los principales objetivos de la educación digital, se encuentran: proporcionar igualdad de oportunidades para el acceso a la educación; cubrir la demanda educativa que la educación presencial no atiende debido a la falta de recursos físicos, académicos y económicos; permitir el acceso a la educación a las personas con dificultades económicas, geográficas, laborales, entre otros; además de propiciar una educación permanente que permita a las personas enfrentar los retos del mundo cambiante con información y conocimientos actualizados a través del “aprender a aprender”, y respetar las características, necesidades, condiciones e intereses individuales de cada participante.

Durante el 2019, un total de 31,371 alumnos realizaron estudios universitarios inscritos en alguno de los programas de Educación Digital que actualmente se ofrecen en la UANL

Adicionalmente, la UANL cuenta con una plataforma Institucional, que promueve el uso de las TIC y las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) en los procesos educativos:

La gran mayoría de los encuestados reconocen el papel que la tecnología juega en apoyar la educación y crear igualdad de oportunidades. Un 94% cree que un aprendizaje personalizado es “importante” o “muy importante” y un 84% siente el deber de preparar a sus estudiantes para un futuro digital. Al mismo tiempo, los colegios, escuelas y universidades se ven bajo la presión de responder a las expectativas de los padres y estudiantes y mantenerse competitivos. De ahí, que el estudio refleje que más de tres cuartas partes de los encuestados, el 77%, esperan convertirse en centros digitales de excelencia en los próximos cinco años. Sin embargo, en muchos establecimientos, el aprendizaje digital aún está lejos de ser una realidad. Alrededor del 87% de las escuelas primarias y secundarias todavía no proporcionan ningún dispositivo a los alumnos y cuando lo hacen la media de uso es de tres personas por cada dispositivo.

Compartir:

Share on facebook
Share on linkedin
Share on whatsapp
Share on twitter

Tu proceso de Admisión
Empieza aquí

Academia Digital